为进一步强化班级管理效能，构建全员育人工作格局，近日，理学院召开 2025年春季学期班主任工作会议。会议以“精准赋能，协同育人”为主题，围绕学风建设、学生关怀、班级管理等重点工作展开交流。院党委副书记、副院长董小平出席会议，全体班主任及辅导员参会。会议由学工办主任许金红主持。

会上，各辅导员结合分管工作，系统汇报春季学期重点任务，并对暑期学生管理工作作出专项部署。匡雯洁针对秋季学期家庭经济困难学生认定工作，详细解读政策要点，强调需严格审核流程、精准识别需求，确保资助工作“应助尽助”；李丹以学生期末考试数据为切入点，重点分析学业预警学生群体情况，呼吁班主任加强“一对一”学业帮扶，建立动态跟踪机制；史慧玲通报学生课堂出勤及考试纪律情况，结合学风建设模块数据，提出以“考勤-学习-反馈”闭环管理提升课堂质效；苏丹聚焦心理库学生关怀工作，强调需通过定期谈心、家校联动等方式，构建“预防-干预-支持”心理帮扶体系，尤其关注暑期留校学生的情绪疏导。

董小平以学风建设提升为导向，通过对比分析学生上课出勤率、四六级通过率、就业率及深造率等关键指标，精准定位学风建设薄弱环节。他指出：“学风建设是人才培养的生命线，需以教风为引领、以班风为依托，形成全员协同的育人合力。”针对下一阶段工作，董小平提出四点建议：一是抓基础，强根基：班主任要以主题班会、团建活动为载体，打造“一班一特色”文化品牌，增强班级凝聚力与向心力；二是抓骨干，建梯队：重点培育学生干部队伍，发挥班长、团支书等骨干“领头雁”作用，构建“班主任-学生骨干-普通学生”三级管理网络；三是抓重点，暖人心：建立“三类困难学生”（学业困难、心理困难、经济困难）帮扶台账，通过结对指导、专项辅导等举措实现精准滴灌；四是抓特色，树品牌：鼓励各班级结合专业特点创新育人模式，挖掘考研学霸班、科创先锋班等典型案例，形成可复制的学风建设经验。

本次会议为新学期学生工作明确了方向，理学院将以“‘精准赋能'为抓手，‘持续完善’三全育人”工作体系，推动班主任与辅导员队伍协同联动，助力学生成长成才，为学院人才培养质量提升筑牢坚实基础。

班主任工作交流